Mitt fantasibygg - prosjekt for 9. klasse. I uke 46 skal 9. klasse på AKG ha realfagsuke. Vi skal jobbe med teknologi og design denne uka. Elevene skal tegne et bygg i tegneprogrammet Sketch up, og deretter bygge bygget sitt i arkitektpapp. Bygget skal ha en tenkt funksjon, så elevene må bestemme hva bygget er tenkt brukt til. Vi gleder oss til å legge vekk skolebøkene for en uke, og jobbe mer praktisk. Det kommer til å bli hektisk og kaotisk til tider, men gøy!
2. BESKRIVE HUSET PÅ ENGELSK
beskrives hva som er gjort, hvilke problemer som har dukket opp og hvordan du løste det.
1. DERE SKAL SAMARBEIDE OM Å LAGE EN HAVBASERT OLJEPLATTFORM PÅ GRUPPA
6. SELVE PLATTFORMEN SKAL BYGGES. DERE VELGER SELV HVILKE MATERIALER DERE SKAL BRUKE.
Hammerfest var Norges første by med gatelys! Og vi vil vise teknologi og design i skjæringspunktet mellom kunst og vitenskap med en lyssatt modell av Hammerfest, laget av elever ved Breilia skole. Forskningsprosjektet heter "Teknologi i nord. Teknologi og design som kompetanseskaper for en fremtid i nord."" Læreren Gerd Mona og flere elever fortalte sine opplevelser med prosjektet. Modellen ble fraktet til Gjenreisningsmuseet satt opp i all sin glans av lys. Det ble også et multimediashow da elevene viste filmen mediagruppa hadde laget fra prosjekttiden.
"Velkommen til presentasjon av et anerledes forskningsprosjekt, hvor både forskere og grunnskoleelever bidrar." Lærer Anniken og eleven Ragnhild Birgitte Thomassen la frem sine erfaringer og Ragnhild viste resuktatet sitt - drømmehuset. Studiedirektør fikk spontant overlevert huset og sa vi muligens bør ha et utstillingssted på HiF. 
Publikum deltok ivrig i samtaler om innholdet i framleggene.
pa filmer (Canon FS100) elevaktivitetene i klasserom. Nå har vi besøkt 6 skoler og en av skolene har hatt 3 skoleprosjekter. Vi har besøkt skolene i prosjektperioden 2 til 4 ganger med 4 kamera. 2 kamera følger aktiviteten til to elevgrupper med en trådløs mikrofon i hver gruppe, ett kamera viser oversikt over klasserom med trådløs mikrofon på en lærer og det siste kameraet bruker vi til å fange opp spesielle situasjoner og små spontane intervju i klasserommet.
http://naturfag.hifm.no/teknogdes/
Prosjektet har egen hjemmeside, informasjon om skoleprosjektetene og ressurser til lærerne.
Gerd Mona har nå 28 deltakere i bloggen http://breilialyset.blogspot.com/
Det ser flott ut med fornavn på elever og lærere. Var inne på kontoen til en elev, ved å dobbelklikke på elevens navn, og fant en fin presentasjon med navn, alder, kjønn og sted. Det er vel ikke bra å ha bilde av elevene? Det blir vel for nært knyttet til navn. De kan jo kanskje legge til et bilde av ett eller annet? Tar gjerne en diskusjon om dette tema, skriv gjerne en kommentar.
Da har jeg fått satt klokka og dato rett. Den var på Stillehavstid. Det kan se ut som jeg har jobba på natta, men ...
De første lærererne er invitert inn. De som har bekreftet på min epost at epostadressen var den rette for skoleprosjektet. Siterer her noen svar jeg fikk.
Gerd Mona :"Ja da føler jeg at vi er godt i rute. Det er sendt hjem info fra Dag ang. datatilsynet, både pr. mail og på papir.
Har fått laget / omgjort timeplaner for uke 6, 7,8 og 9 for alle berørte faglærere. Engelsk er ikke med, men norsk takket gladelig ja, og vil bruke bloggen som skriftlig arbeid, både hovedmål og sidemål.
Jeg har også laget et vøl skjema for prosjektet, der eleven har fått disse, og krysset av. I dag har vi gjennomgått/ repetert en del begreper i kunst og håndverk, og gjør det samme i naturfag og matte i morgen.
Har fått mail adresseliste hos alle elevene, så jeg er klar til neste steg ang. bloggen. Jeg tenkte jeg skulle ha innføring i dette mandag uke 7. da her jeg 1 time disponibelt til dette, + dersom nødvendig siste time samme uke.
Elevene er fremdeles like engasjert og nysgjerrig.
Det jeg nå trenger veiledning til er dette med BLOGG. Hva er mitt neste steg?"
Kjersti: "Vi har enda ikke opprettet noen prosjektblogg, men det kommer snart. Antagelig neste tirsdag. I dag har vi hatt den første økta med SketchUp. Elevgruppa lekte seg med programmet og de storkoste seg. Vi gleder oss til fortsettelsen. Vi har satt opp en timeplan for uke 10 - der ca 20 skoletimer går til prosjektet."
Selv de minste barna i skolen brukte SketchUp. 3. og 4. klassetrinn hadde en kort opplæring i bruken av programvaren. Etter det tegnet de med stor entusiasme. Noen laget store hus, noen mindre. På bildet ser vi husene limt på ei gate i perspektiv. Ikke alle husene var firkantet.
Alle husene ble laget i Lego eller annet materiale og plassert på gulvet langs gata på samme måte og avbildet før de fikk leke med modellen. Bra jobba lærer og elever!
Jeg tror dette er det første prosjektet jeg har opplevd, at alle er kommet i mål med et produkt. Grunnen var nok at alle foreldre var invitert til kl.13.30 for å stemme over hvilken modell de mente ville gi beste uteplass for skolen. Den siste halvtima var det full aktivitet med mange hjelpere for å ferdigstille produktet. Ei jente i 4.klassetrinn gikk av med sieren. Gratulerer, Rosie.
Lagt inn 2.3.2010
